کتاب ارزیابی انتقادی نهاد علم در ایران،ناظر به نقد رویکردهای قالب گرایانه،کمی و اثبات گرایانه حاکم بر نظام آموزش رسمی ماست که می کوشد متاثر از یک نحله ی شناخت شناسی منسوخ و مطرود و بی توجه به زبان معطوف به چگونگی و ساختن و ایجاد کردن و با قراردادن چهره های آکادمیک و دانشگاهی در چنبرهای محدود محدود و با تحمیل شاخص هایی کمی و محتواگریز و با اهرم های تبلیغی و گاه هژمونیک در اختیار،کشور را از به اصطلاح عقب ماندگی علمی نجات دهد